آسیب های نظام ارزشیابی فعلی  و پیشنهاد راهکارهایی برای مقابله با آن ها

ناهماهنگی سوال با اهداف آموزشی

عدم توجه به فرآیندهای یاددهی یادگیری در حین تدریس

ناهماهنگی بین ارزشیابی مستمر و پایانی

داشتن انتظاری فراتر از توان دانش آموزان و عدم توجه به تفاوت های فردی

عدم آشنایی معلمان با مفهوم واقعی ارزشیابی مستمر

توجه و اهمیت بیشتر دادن به ارزشیابی پایانی از طرف معلمان

تاکید و توجه به نتیجه ی کار ( نمره ) به جای توجه به فرآیند کار هم در مدرسه و هم در خانواده

ایجاد جو استرس و اضطراب برای دانش آموزان

عدم توجه به فرآیندهای عالی ذهن مانند تفکر منطقی ، خلاقیت و ...

توجه به محفوظات و دانش صرف و انتقال آن

عدم سنجش عملکرد واقعی دانش آموز وروش تدریس معلم از طریق نظام فعلی ارزشیابی

دلزدگی و فرار از مدرسه

توجه به محفوظات به جای سنجش توانمندی ها

استفاده از امتحان به عنوان ابزاری برای رعب و ترس دانش آموزان

عدم استفاده از روش های فعال و درگیر کردن دانش آموز در فرآیند یاددهی یادگیری

عدم باور معلمان و مدیران نسبت به تاثیر شگرف ارزشیابی مستمر در یادگیری تدریجی

استفاده ابزاری از ارزشیابی برای نیل به افزایش آمار و درصد قبولی ( برداشت غلط از ارزشیابی مستمر

راهکارها

به کارگیری ارزشیابی در فرآیند یاددهی یادگیری

توجه و اهمیت دادن به فرآیند آموزش به جای نتیجه

کم کردن حساسیت نسبت به امتحانات پایانی

تشکیل کلاس های ضمن خدمت ویژه معلمان و ارائه آموزش های لازم در خصوص ارزشیابی مستمر

بازدید مستمر مسوولین و گروه های آموزشی از کلاس ها و راهنمایی معلمان و توصیه به آنان به منظور ارزشیابی به صورت مطلوب

گسترش فرهنگ ارزشیابی مستمر و این مفهوم که ارزشیابی جزئی از فرآیند یاددهی یادگیری است .

استفاده از روش های تدریس فعال

تقویت خودسنجی و همسال سنجی در دانش آموزان

توجیه اولیا در کلاس های آموزش خانواده در زمینه ی حذف فرهنگ بیست گرایی

تغییر در ملاک های ارزیابی از آموخته های دانش آموزان

توجه به اهداف و موضوعات کتاب و طراحی سوالات بر اساس هدف آن ها

توجه به اندازه گیری مهارت های یادگیری عملی به جای اندازه گیری یادگیری های تئوری

تالیف کتب بر اساس یادگیری فعال

استفاده از یافته های جدید علمی و ارزشیابی تطبیقی

جایگزینی نظام ارزشیابی کیفی به جای ارزشیابی کمی

برگزاری جلسات توجیهی برای مسوولین جهت تغییر نگرش نسبت به انواع ارزشیابی ها

حساس نمودن خانواده ها در زمینه ارزشیابی مستمر

برگزاری جلسات با موضوع ارزشیابی مستمر در مناطق

شفاف سازی انواع و اشکال متعدد و متنوع ارزشیابی به خصوص تکوینی و مستمر

برپایی جشنواره ارزشیابی مستمر در کنار جشنواره تدریس معلمان

الزامی کردن استفاده از ارزشیابی مستمر و شیوه ها و ابزارهای آن در مدارس