ویژگیھای مدرسه خوب ( از لحاظ مد یریتی و نرم افزاری )

1- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقو یم اجرایی سالانه فعالیت ھا و

...می باشد .

2- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق ھستند به

نحوی که دانش آموز زیبا ترین احسا س را دراین محیط دارد.

3- دانش آموزا ن در کارھای گروھی و فعا لیتھای آموزشی  تربیتی مثل شورای

دانش آموزی ،اقامه نماز، انجمن علمی و ... باعلاقه شرکت دارند.

4- معلمین و ھمه افرادی که با دانش آموز سر و کار دارند از سواد کافی

برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند.

5- کارھای مدرسه خوب تقسیم شده و ھریک از افراد نسبت به نقشی که در آن

دارند ھم توانایی لازم و ھم آشنایی کامل دارند .

6- مدیر و دبیرا ن مدرسه خوب با فرایند یاد دھی - یادگیری و روانشناسی تربیتی

آشنایی دارند .

7- دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آنچه که در آموزشگاه

می گذرد احساس مسئولیت می نما یند.

8- تعا مل مناسبی بین عو امل آموزشگاه و دانش آموز ان و اولیا ء برقرار است .

9- شورای دبیرا ن فعال بوده و در این شورا مسائل گذشته و روز و برنامه ھای

آینده به بحث و بررسی گذاشته می شو د .

10 - مدرسه خوب با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمانھا ارتباط موثر و

مطلوبی دارد .

11 - در مدرسه خوب فعالیت ھا و اقدامات ھدفمند است و درتما م فعالیت ھا نظم

و انضبا ط حا کم است .

12 - نظام مشاوره ای مدرسه خوب ، کارا و اثربخش است .

13 - مدرسه خوب دانش آموز را با مھارتھای زندگی آشنا کرده به نحوی که پس از

اتمام ھر دوره تحصیلی به راحتی می تواند وارد جامعه شود .

14 - در مدرسه خوب ، میراث فرھنگی ، وطن دوستی ، احترام به نیاکان و تاریخ و

پرچم و ... گرامی داشته می شو د .

15 - مجموعه امورمدرسه خوب با سازماندھی مناسب مدیر ھماھنگ است .