ویژگیھای مدرسه خوب ( از لحاظ مد یریتی و نرم افزاری )
1- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقو یم اجرایی سالانه فعالیت ھا و
...می باشد .
2- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق ھستند به
نحوی که دانش آموز زیبا ترین احسا س را دراین محیط دارد.
3- دانش آموزا ن در کارھای گروھی و فعا لیتھای آموزشی تربیتی مثل شورای
دانش آموزی ،اقامه نماز، انجمن علمی و ... باعلاقه شرکت دارند.
4- معلمین و ھمه افرادی که با دانش آموز سر و کار دارند از سواد کافی
برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند.
5- کارھای مدرسه خوب تقسیم شده و ھریک از افراد نسبت به نقشی که در آن
دارند ھم توانایی لازم و ھم آشنایی کامل دارند .
6- مدیر و دبیرا ن مدرسه خوب با فرایند یاد دھی - یادگیری و روانشناسی تربیتی
آشنایی دارند .
7- دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آنچه که در آموزشگاه
می گذرد احساس مسئولیت می نما یند.
8- تعا مل مناسبی بین عو امل آموزشگاه و دانش آموز ان و اولیا ء برقرار است .
9- شورای دبیرا ن فعال بوده و در این شورا مسائل گذشته و روز و برنامه ھای
آینده به بحث و بررسی گذاشته می شو د .
10 - مدرسه خوب با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمانھا ارتباط موثر و
مطلوبی دارد .
11 - در مدرسه خوب فعالیت ھا و اقدامات ھدفمند است و درتما م فعالیت ھا نظم
و انضبا ط حا کم است .
12 - نظام مشاوره ای مدرسه خوب ، کارا و اثربخش است .
13 - مدرسه خوب دانش آموز را با مھارتھای زندگی آشنا کرده به نحوی که پس از
اتمام ھر دوره تحصیلی به راحتی می تواند وارد جامعه شود .
14 - در مدرسه خوب ، میراث فرھنگی ، وطن دوستی ، احترام به نیاکان و تاریخ و
پرچم و ... گرامی داشته می شو د .
15 - مجموعه امورمدرسه خوب با سازماندھی مناسب مدیر ھماھنگ است .
